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3.谈话过渡：就这样鸟儿天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱，可是，寒冷的冬天就要来了，鸟儿必须要飞到遥远的南方去，临别前，这对好朋友说了些什么？以后又发生了什么事呢？
4.学生接着读后面的课文。
四、规范写字，书写指导
（课件出示）（课件出示生字田字格课件）
等 剩 斧 砍 切 柴 煤 油 睁 接 摇 晃
1.观察生字，书写这些生字时要注意什么？
预设：
（1）左右结构的字：如"砍 切 煤油 睁 接 摇"等都是左右结构，书写时注意左窄右宽；如"剩"书写时则左宽右窄。
（2）上下结构的字：如"等 斧 晃 柴"，上边的部分不要写得太宽，是上窄下宽的字。
2.练习写字，教师指导
(1)学生练写,教师巡视指导。
（2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。
（3）小结：书写美观、正确的，请为自己再加上两颗星。没有得到星的同学可要加油了！
第二课时
【课时目标】
1.理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感，体验小鸟和大树内心的不同情感。