课 题 语文天地 学 习

目 标 　　1. 回顾本单元关于劳动的课文。重温"我的摘录笔记"。积累字词成语。

　　2. 试着用不同的句子表达相同的意思。

　　3. 学习畅所欲言。 重 点

难 点 　　教学重点：熟读词语和和句子。

　　教学难点：积累语言，增强语言文字的运用能力。 教 法

选 择 指导法 课 型 新授课 课 前

准 备 　　　　　课件 是否采用

多 媒 体 是 教 学

时 数 1 课时 教 学

课 时 第 1 课时 备 课

总 数 第 53 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 　　一、回顾单元课文

　　1. 说说"劳动"这个单元中学习了哪几篇文章。2. 这几篇文章告诉了我们什么？3.板书课题：语文天地

　　二、学习语文天地

　　1. 日积月累。课件出示词句

　　（1）学生认读(指名读、开火车读)

　　（2）教师归纳小结。

2. 课件出示句子。引导学生读一读，说一说。教师随机课件出示：（1）我们的劳动不伟大，但它带来了非常大的好处。

　　（2）我们的劳动虽然很平凡，但是它对人们有益。

　　（3）我们的劳动是不伟大，但它带来的好处是有目共睹的。

　　3. 出示名句（课件出示）引导学生积累。

　　（1）学生认读(指名读、开火车读)

　　（2）理解名句意思，教师分析讲解。

　　（3）教师小结：这两首诗讴歌了自主自立、自尊自强、自力更生的精神，对衣来伸手、饭来张口的懒汉、依赖思想表示鄙弃。

　　（4）指导学生并背诵。

　　（5）积累劳动的名句。（课件出示）

　　三、总结:鼓励学生多积累多运用。

　　四、作业：抄写《语文天地》中词语、和名句并背会名句。 检查

签阅 第 周， 应备 课时, 实备 课时，共 课时。

评价： 时间： 签查（盖章）： 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。---叶圣陶