（一）、 1、教学教材第44页的第1题。

　　出示例1第(1)小题

师：上面每行图中的数都是按规律排列的,你能找到规律说出图中的符号所代表的数吗？

生答：(略)

2、出示例题1的第(2)小题。●+●+●=12 问： 这 里有几个●？ 3个●是12那一个●是多少？

n×5=15 问：n×5表示什么？ 5个n是15，那一个n是多少呢？

3、出示例1的第(3)小题。

　　 2 4 6 m 10 12

问：这个数列有什么规律？m=6+2=8

通过练习，你发现了什么？引出今天所学的内容。并板书课题：用字母表示数

师：在数学中，我们经常用字母来表示数，你还见过哪些用字母表示数的例子？

（二）、学习例2

根据学生在上面的举例中导入例2：学习用字母表示运算定律。

(1)师板书：乘法分配律用字母表示，

(2)学生汇报如何缩写和简写。

(3)师强调只有乘法里才可以这样书写，其他运算不可以。