(2)读到这句话，你有什么感受?(惋惜、难过)

7．师：你们难过，那小熊和松鼠怎样呢?(很难过）

你从哪儿看出他们都很难过?和同桌交流交流，体会他们当时的心情。

8．师：后来松鼠和小熊怎么样了呢？他们和好了吗？(和好了)你从哪儿看出来的?找出相关段落读一读。

(过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话："如果你愿意和好，就放一只风筝吧!"他把这只纸船放进了小溪。)

(1)读到这句话，你有什么感受?(佩服松鼠，他敢于率先伸出友谊之手，主动与朋友和解。)

(2)如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗?说一说

9．师：请你猜猜，小熊放风筝了吗?你从哪儿猜出来的？

(傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。)

(1)松鼠看到风筝心情怎样?(高兴得哭了)

(2)高兴应该笑，怎么会哭呢?(松鼠被小熊的行为感动了，喜极而泣。)

(3)于是松鼠做了什么?(他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。)

(4)你能读一读这段话吗?看看这幅图，松鼠多高兴啊!

10．师：同学们，虽然这只是一只只普通的纸船和风筝，但它们维系着小熊与松鼠之间的友情。

你们喜欢小熊和松鼠吗?为什么?

三、 拓展延伸，升华感情

1.想象一下：小熊与松鼠和好之后会怎样?

2．联系自己的生活实际，说说自己和朋友之间是如何相处的。