出示句子：小熊不解地问"妈妈怎么还给它盖棉被呀？不怕它再热坏吗？"

　　（1） 理解"不解"

　　（2） 学习生字"怕"

　　（3） 指导朗读

　　（四）、学习熊妈妈的话，知道冰受热会融化，棉被能隔热保温的道理。

　　1、齐读第5节

　　（1）学习生字"量"，小老师领读。

　　（2）学习生字："持"、"度"，指导书写。

　　2、小熊抱小冰熊一起睡，为什么小冰熊会湿漉漉？

　　① 理解关键词"睡在一起"。

　　②理解冰受热融化。"

　　3、熊妈妈也给小冰熊盖棉了，可小冰熊为什么还没冒汗呢。

　　① 生交流，关键词"单独睡"。

　　②图示理解隔热保温。

　　4、再读读妈妈的话，仔细回味一下这其中的道理。

　　5、按照妈妈的方法照顾小冰熊，结果怎么样呢？

　　（1） 师生配合朗读第6节。

　　（2） 理解"果然"。

　　四、总结课文 拓展延伸

　　1、同学们，课文学完了，请你认真回忆今天所学的内容，根据板书说一说，小熊跟熊妈妈各自是如何照顾小熊的？结果有什么不同，产生这不同结果的原因又是什么？（机动）

　　 2、那还有没有其他保温的好办法呢？老师希望你们能在课后继续思考。做一个爱探究的小科学家。

板书： 30 小冰熊

小熊 熊妈妈

抱进被窝 裹进棉被

湿漉漉 没冒汗

一起睡 单独睡

受热融化 隔热保温