免费下载《1.1开放互动的世界》教案教学设计(部编人教版九下)
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  2.指导学生课前搜集相关的国际新闻,课上交流分享,谈谈感受。

  提示:学生分组讨论。

  3.教师小结:

当今世界的特征 开放的世界 国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展 发展的世界 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整 紧密联系的世界 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关   

  目标导学二:放眼全球经济

  (一)经济全球化的表现

  1.材料展示:史密斯的一天

  早上6时30分,日本制造闹钟准时响起,史密斯起床后,把中国制造咖啡壶放在炉子上,然后用中国香港制造电动剃须刀刮脸。洗漱完毕,他一边喝咖啡一边打开印度制造微型电煎锅准备早餐。吃完早餐,史密斯选择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌牛仔裤和一双韩国制造高档网球鞋。此时,印度制造落地收音机已自动打开,整点报时的"嘟嘟"声响起,史密斯低头看看腕上中国台湾制造的手表,校对时间。出门之前,史密斯拿出墨西哥制造袖珍计算器,计算一下他今天最多可以花多少钱。来到楼下,从车库开出德国制造宝马车,去加油(沙特出产)。

  2.教师提问:上述材料反映了什么现象?

  提示:经济全球化。经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到,我们的生产和消费都在不断融入全球经济,既受全球经济影响,也影响着全球经济。

3.材料展示:2018年,海尔空调在巴基斯坦以29%份额连续11年第一,500L以上高端产品市场占有率超过40%;在印度,上冷藏下冷冻的BM品类冰箱市场份额达70%;在欧洲,最大的家电卖场卖的最