时针从1个数走到下1个数，就是1时。分针同时走了60分。所以说1时=60分。

　　(板书:=)

　　（2）那么分和秒之间有什么关系?

　　观察屏幕，男生观察秒针走了多少秒?女生观察分针有什么变化?

　　（动画演示:秒针转一圈，分针同时走1格）

　　谁能说出分和秒的关系?

　　（3）你知道1秒有多长?("嘀嘀"一声那么长)

　　1分有多长呢？有的同学1分钟能跳120个跳绳，有的同学1分钟能跑300米，今天我们就当场试一次，1分钟还能干多少事情?

　　电脑计时，学生分组开始写口算，抄生字，抄生词，数数。到时后，指名汇报。

　　5.（演示2时40分）如图9。

　　同桌讨论是几时几分?2时还是3时，为什么?(贴出钟表图2时40分)

　　6．拨钟表模型。

　　（1）请同学们拿出钟表模型，拨出12时25分。说说你是怎么拨的?

　　（演示12时25分）如图10。和你拨的一样吗?(贴出钟表图12时25分)(板书:12时25分 12:25)

　　（2）指名拨黑板前的大钟，拨5:55 8:20 。

　　（3）同桌互拨钟表模型，互问钟上所表示的时间。

三、巩固练习

　　1．师问:哪位同学戴表了，现在几时几分了?

　　（师当场打上时刻，答对后电脑奖励一个"红苹果"。）

　　2．学习练习写时刻。

　　（屏幕出现两块表，1号同学写10:00，2号同学写10:05。是否正确，电脑用√、×判别。）

　　3．课堂练习。

　　你能说出钟面上所指的时间吗?把它写在方格中。