(三)熟读课文，主旨探究

　　本文表达了作者怎样的思想感情？

　　答案示例：本文围绕"山水画的意境"先后阐释了什么是意境，怎样获得意境，意境与意匠的关系，层层深入地论述了意境的重要性，以及全面认识客观对象和情感在意境中的重要性。

　　(四)赏读课文，鉴赏评价

　　1．层层推进，逐层深入。

　　答案示例：这篇文章论述山水画的意境，先从什么是意境开始论述，然后进一步论述意境产生的条件，最后论述意境与意匠的关系，层层深入，让读者逐步了解意境对于山水画的重要性，以及意境与意匠互相依存、不可分割的关系。

　　2．旁征博引，论证有力。

　　答案示例：文章大量列举了诗词和绘画中的实例，目的是通过这些实例证明意境在中国艺术中的重要地位，并阐释了获得意境的途径。大量的实例有力地证明了意境产生的基本条件。

　　(五)课外阅读，对比延伸

　　阅读下列文段，用自己的话描述"三种境界"的含义。

　　古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。"昨夜西风凋碧树．独上高楼，望尽天涯路"，此第一境也。"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，此第二境也。"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"，此第三境也。

　　--王国维《人间词话》

　　答案示例：王国维所谈人生成就的"三种境界"，即由苍茫彷徨至苦心孤诣，最终得见真理(获得成功)返璞归真，蔚为大观。

　　四、课堂小结

　　艺术作品和文学作品的创作，都离不开意境的营造。而意境的营造离不开创作者身临其境，对客观对象的长期观察。要想作品呈现出独一无二的风格，离不开个人情感的倾注。由此可见，文艺作品不能简单重复别人，要有自己的深刻感受。

　　五、练习设计

　　请完成本课对应训练。

　　六、板书设计