二、图片引导，学习生字。（用时：15分钟） 　　1.出示图片，学习图片上树的名称。

　　2.学习生字词，指导书写。

　　3.检测生字情况。

　　（1）指认生字，交流识字方法。

　　（2）开火车认读生字。

　　（3）树名竞赛，看谁认得多。 　　1.学习树的名称，识记树木的名称。

　　2.认读生字、词语，观察老师范写，写准生字词。

　　3.学生竞赛。 　　1.树木名称我会拼。

　　梧桐（ ）

　　松柏（ ）

　　银杏（ ）

　　枫树（ ） 三、品读课文，延伸拓展。（用时：15分钟） 　　1.细读课文，反复诵读，引导学生总结不同树的不同特点。

　　2.拓展树木在生活中的作用，引导学生了解树木的好处，树立保护树木的意识。 　　1.总结树的不同特点，学会辨别不同树的种类。

　　2.感悟树木在生活环境中起到的巨大作用，懂得保护树木的重要性。 　　2.树木特征我知道。

　　（1）杨树的特点是______。

　　（2）梧桐树的叶子像______。

　　（3）木棉喜______，生活在______。 四、课文总结。（用时:5分钟） 　　1.总结所学内容。

　　2.布置作业。

　　背诵课文，用自己的方式保护树木。 　　完成作业。 　　3.我们应该怎样保护树木呢？说说自己的看法。

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