2.说说世界人口增长在 （时间）

增长缓慢，在 （时间）增长

速度大大加快。为什么

3.人口增长速度是由 和

决定的，人口自然增长率等于 ，

自然增长率大于0，表示 。

生：自主学习，绘制人口增长曲线，分析增长特点，明确衡量人口增长速度的方法。

及时鼓励：通过观察，老师发现同学们不但听得好，看书也很认真。学案完成更是出色。

（课件展示）世界人口增长曲线

生：在18世纪之前，人口增长缓慢，由于医疗卫生条件的改善，18世纪之后，特别是20世纪以来，人口快速增加；

生：人口自然增长率=出生率-死亡率

联系实际：计算人口自然增长率

（课件展示）

地区 出生率（％） 死亡率（％） 自然增长率（％） 抚顺（2007） 0.53 0.94 生：人口自然增长率为-0.41

师：人口自然增长率负值表示什么？0又表示什么？

生：负值表示人口减少，0表示人口不增不减。

师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同，那人口分布又是什么情况呢？

（板书）世界人口分布

二 世界人口分布

师：请同学们阅读67页活动1，思考：用什么指标来衡量人口分布的疏密？用公式怎么表示？

生：人口密度=人口数／面积（人／平方千米）

联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度

（课件展示）

地区 面积/平方千米 人口/人

（2004年） 人口密度

（人/平方千米） 抚顺 11300 225万 沈阳 12900 693万 生：抚顺人口密度是199（人/平方千米）

生：沈阳人口密度是537（人/平方千米）

生;沈阳比抚顺人口分布稠密。

师总结过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特点，我们需要利用世界人口分布图来观察。

师：读图要循序渐进，根据"读图三部曲"（观图-知地-求理），观图-熟悉图例，明确图意；知地-了解地理事物的分布特征；求理-探究分布规律，理解成因。请同学们根据图例，找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区（人口密度大于200人为人口稠密区；小于1人为稀疏区），并分析这样分布和自然环境有什么关系？

（课件展示）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图，世界年平均气温分布图