（1）通过对苏联三次改革的学习，使学生认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

　　（2）通过对苏联改革经验教训的学习和总结，明确经济体制改革必须适应社会生产力发展水平，突破传统束缚是经济体制调整和创新的前提，只有不断调整和创新才能保持经济发展活力。

　　（3）探索中国经济体制改革成功原因，坚定改革创新和求真务实的意识。

　　四、教学重点、难点

　　（1）重点：赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的内容、作用及失败原因

　　（2）难点：归纳赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的异同

　　五、课时设计

　　1课时

　　六、教法学法：

　　（1）教法：情境法、比较法、分析归纳法、问题探究法

　　（2）学法：比较法、分析归纳法

　　七、教学设计

　　课前探究：

　　组织学生预习苏联的经济改革的过程，制作一张赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的表格，包括背景、内容、作用、评价。

赫鲁晓夫改革

勃列日涅夫改革

戈尔巴乔夫改革 背景

措

施 农业 工业 评

价 积极 局限 设计意图:本课内容较为庞杂和枯燥,因此必须做好课前预习工作,以便教师讲解时学生能充分理解和掌握教学内容