（３）教师相机提问重点词"昔、矣、依依、思、霏霏"。

（４）抽生谈谈诗的大体意思。

６．创设情境，加深感悟，引导读背。

（１）播放多媒体课件。生想象当时的情景。

（２）师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。

（３）学生根据自己的理解自由练习朗读。

（４）指名读，师生互读，读后评议，齐读。

７．总结学习方法（让学生结合自己实际学习情况进行汇报）

自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感悟背诵 ８．根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》，在小组内汇报交流。

９．让学生把自己搜集的最喜爱的一首诗歌与同学交流分享。

10．拓展训练--引导学生尝试自己写诗。

六、课堂小结--引导学生讲述本节课的学习体会。

七、布置作业

1．鼓励继续搜集自己喜欢的诗歌与同学交流。

2、办一期《诗海拾贝》的手抄报。