再看王安石，他是宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新法，革新政治，取得了一定的成就。但新法触动了贵族官僚和大地主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败。在这种情况下，王安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定局，无人支持，是无法转败为胜的。

而李清照则希望以王者的不屈，桀骜的霸气，来唤醒南宋帝王的尊严，读来令人荡气回肠。除以上诗人外还有毛泽东《七律人民解放军占领南京》 --钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

思考：你如何评价项羽之死？

二、推进新课：

（一）文体知识：

1、什么是传记文？

--传记文学是文学和历史相结合的边缘学科，因此它既有历史特征，要求"尊重历史"，又有文学的特征，人物形象、语言都要有强烈的艺术感染力。

2、 传记文学的特点：（1）真实性。（2）艺术性。（3）相当完整性

3、如何学习传记文学：分析、把握人物形象。传记文学以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。因此在教学过程中我们也必须从把握人物形象入手来分析、欣赏、评价作品

4、传记的教学目的要求：

1）、学会深入阅读传记，不仅了解人物生平事迹，更要学会从字里行间去分析人物；

2）、对人物进行辨正的认识、评价；3）、对传记文学有更进一步的认识；

4）、学会用批判的眼光去观察，去思考。

（二）文学常识：司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为八书、十表、十二本纪、三十世家 、七十列传，它记叙了从黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。

被鲁迅先生誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"

三、整体感知

1熟读课文，纠正读音。

2疏通《少怀壮志》里面的重点词义、了解特殊句式。

3翻译课文《少怀壮志》：