人教版(新)小学语文三年级下册《翠鸟》 (第二课时)教学设计
人教版(新)小学语文三年级下册《翠鸟》 (第二课时)教学设计第3页

  停在苇秆上"说明了什么?

  教师通过这个问题引导学生抓住重点词语理解句义。"疾飞"是指飞得很快的意思。翠鸟在"疾飞"中,眨眼间又轻轻地停在细软的苇秆上,这说明翠鸟飞行时动作十分敏捷。"贴着水面疾飞"说明翠鸟飞得低而快:"一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了"说明停得急而轻。这句话充分表现出翠鸟行动迅速而敏捷的特点。

  2)出示重点句:"它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。"

  课堂讨论:什么是注视?翠鸟为什么能"一动不动地注视"?

  教师通过这个问题引导学生联系上文理解句义。"注视"是指集中注意力地看。联系上文翠鸟能"一动不动地注视"是因为它那"一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆"。表现出翠鸟在等待游到水面上来的小鱼时,既专心又机警。

  3.指名读第3自然段:

  (1)课堂讨论:翠鸟怎样捕捉小鱼?

  (2)指名读有关句子。

  (3)出示填空练习:翠鸟(蹬开)苇秆,(像箭一样)飞过去,(叼起)小鱼,(贴着)水面往远处飞走了。

  (4)讨论括号中所填的词语说明了什么?

经过讨论,要让学生弄懂这句话活灵活现地写出了翠鸟捕捉小鱼的经过。"蹬开,飞过去,叼起,飞走"这一系列的动作,可以看出翠鸟动作熟练、连贯、非常迅速,都是在瞬间进行的。这时,教师