3、这是一口怎样的水缸呢？指名学生回答，引导学生想象（师范读，生闭眼想象）。出示水缸图，指导读好这句话。

4、出示第一自然段课文填空，教师引导学生填，体会句与句之间的联系。

过渡：正当孩子们在这样的花园里玩得开心时，突然发生了什么事？

5、生回答，出示第二自然段第一句话。指读，说说这是一口怎样的水缸，孩子掉进这样的水缸里会怎么样？指导读好这句话。

6、出示图片，掉进水缸里的孩子正在干嘛？生回答，想象画面。眼看着在水里挣扎的小伙伴，其他的小朋友什么反应？一个字--慌。

7、慌是什么意思？指名回答，从哪儿看出他们慌了？指读句子，出示第二句话。结合画面，让孩子说说--为什么"哭"？他们会"喊"什么？"找大人"有用吗？为什么？

8、指导朗读，生练习表演读，体会孩子们当时的惊慌失措。

过渡：在别的小朋友都惊慌失措的时候司马光是怎么做的呢？

9、生回答，出示第三自然段第一句话。指名生读句子。司马光在这样做的时候他是怎么想的呢？从哪里可以看出他"没有慌"？生思考回答（大石头、使劲）指导读句子。

10、 结果怎么样了？生读最后一句话，想想看着得救的