独学：

（1）听一听：听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

(2)拼一拼：给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

　　要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的9个生字。

　　互学：小组内互相检查认读情况。

群学：

（1）出示"我会认"的9个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读9个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。

自学探究二： 初读课文，整体感知。（ 10分钟左右）

独学：

(1)读一读：自由读课文。

　　（2） 标一标：标出自然段。

　　（3） 想一想：说说课文先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？

　　（4） 互学： 议一议：了解本文主要内容。

群学：感情朗读，了解主要内容。 自学探究三：学会要求会写的14个生字。（ 10分钟左右）

独学：

写一写：把要求会写的14个生字在课本田字格内认真书写两遍，写的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。

互学：交流用自己喜欢的方式熟记要求会写的生字，并给生字组词。

群学：师生互动，分析字形结构，进行生字组词。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（8分钟左右）

听写生字（好中差各6名学生黑板听写。）

2. 拓展提升（2分钟左右）

把课文读给爸爸妈妈听 。