长春版小学语文六年级上册《过零丁洋》教学设计
长春版小学语文六年级上册《过零丁洋》教学设计第3页

  生:不是的,文天祥此时被元军俘获,是作为俘虏押解路过零丁洋的。

  师:对啊,此时的文天祥成为阶下囚,成了元军的俘虏,他会做何感想呢?

  生:成为阶下囚,他心里一定很难过,很痛苦。

  生:还有伤感与无奈。

  师:《过零丁洋》就是在这样的境遇中创作的。接下来让我们通过一段视频,了解一下《过零丁洋》的创作背景。(观看视频)同学们来朗读诗歌,结合刚才对题目的理解,请你们读完后说说这首诗该用怎样的感情,语调去读?

  生(读):朗读这首诗,应该读出无比沉痛的感情,还有一种深深的悲凉。

  师:哪些词语能体现出这种沉痛与悲凉呢?

  生:辛苦、寥落、破碎、浮沉、惶恐、零丁等都可以看出诗人的苦痛。

  师:试着用很沉痛的心情来读你们说到的这些词。(师领着读)同学们再来看一下,你们觉得整首诗都是这样的基调吗?

  生:不是,诗的尾联应该读出一种高亢激昂的感情,