的转化方法。（出示"练一练"）仔细观察图形，这两个图案的面积相等吗？

　　师：说说看，解决这些问题时，你运用了什么策略？是怎样运用的？根据学生回答，教师演示，肯定正确方法，及时纠正错误的方法。

　　结论："变形"是转化的一种重要技巧。

　　四、巩固练习

完成教材109页第1、2、3题。

　　1、读题，学生动手操作，教师巡视。

　　2、观察，转换分析，填分数。

　　3、请同学读题，分析题意，列式解答。

　　五、布置作业：教材109页第2、3题。

　　六、总结转化,深化思想

　　1、今天，你有何收获？

　　2、介绍"曹冲称象"和"司马光砸缸"的故事。

　　 板书设计：

　　 解决问题的策略-转化

　　 复杂 -- 简单

　　 未知 -- 已知

　　 变形

　　 换个角度

　　课题：用转化的策略解决特殊的计算问题 第二课时

　　课型：新授

　　教学内容：

　　苏教版小学数学五年级下册第七单元第107-108页的例2、练一练。练习十六第4~7题。

　　教学目标：

　　知识与技能：继续学习运用转化的策略分析问题、解决问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，提高有效解决问题的能力。

　　数学思考：经历运用转化策略解决问题的过程，体验转化的优越性，感受转化的内在价值。

解决问题：使学生进一步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法。