北师大版小学语文六年级上册教案(十六)
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《做一个最好的你》问题导读--评价单

班级 姓名 组名 授课老师

  同学们,凡事"预则立,不预则废",学习也是这样的。如果你充分预习了课文,一定能轻松完成下面各题,快来试试吧!

【导学流程】

一. 在括号内填上恰当的汉字:

niǔ( ) 转 局cù( ) 不安 朝气 péng( ) 勃

hè( ) 彩 huī( ) 心丧气 展翅飞xiáng ( )

二. 给形近字注音组词

 骄 横 颗

侨 糟 棵

娇 遭 裸

三. 给下列字注音、分别组词

挑 喝 为

 

四. 结合语境选择恰当的词语。

1不过,情况不会更糟糕,因为你马上提出一个 (转变、转化、扭转)局面的问题--怎样才能变得自信?

2做河里一条最 (活泼、活跃、跳跃)的小鱼,做林中一棵最 (笔直、挺直、竖直)的小树............

3我知道有些人不太喜欢我,但我并不为此而 (忧虑、愁苦、担忧)。

五. 结合语境,理解下列各句中词语的意思。

1不过有的人经过成功的手术以后,仍然灰心丧气。

灰心丧气:

2每一个人都是独一无二的,没人能代替你。

独一无二:

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       《做一个最好的你》问题生成--评价单

班级 姓名 组名 授课老师

  请根据预习内容,在单位时间内进行系统思考后认真完成下面问题,并在小组内充分交流,经过合作探究后准备多元化发展。

  细读感悟:(你一言,我一语,我们开始智慧大比拼。)

问题一:第一个事例是什么?你从中读懂了什么?你认同他的看法吗?说说自己的理由

问题二:第二个事例是什么?得到了什么结论?说说这个结论对你有什么启发?

问题三:怎样才能树立自信心呢?通过阅读课文找到使自己变得自信的途径

问题四:深入阅读课文,并思考文中运用了哪些修辞手法,效果如何?

拓展提升:

  有感情的朗读最后一段,请你用优美的语言仿写一段

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