课时分解

　　　　　　　第一课时 Section A（1a ~ 2d）

I. I. 知识目标

类别 课时要点 重点单词 1.safety n. 安全；

2.smoke v. 吸烟；

3.earring n. 耳环；耳朵：

4.flash n. 闪光灯; 重点词组 1. the driver's license 驾照

2. No way 休想

3. have part-time jobs. 有兼职工作

4. get their ears pierced 穿耳洞

5. cut the hair 理发

6. the famous painting by Picasso

毕加索的名画

7. use a flash 使用闪光灯 重点句式 1. ---I don't think sixteen-year-olds should be allowed to drive.

---I agree, they aren't serious enough.

---我认为16岁的青少年不应被允许开车。

---我同意。他们不够严肃认真。

2. Teenagers should not be allowed to smoke.青少年不应被允许吸烟。

3. Students should not be allowed to have part-time jobs.

学生们不应当被允许有兼职工作。

4. Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

青少年应当被允许选择自己的衣服。

5. Do you think we may be allowed to take photos if we don't use a flash?

你认为如果我们不用闪光灯，我们可能被允许拍照吗？ II. 课堂环节

§自主学习方案

【自学自查】

根据汉语提示完成单词。

1. The policeman asked the driver to show his driver's license (执照).

2. My mother doesn't like the girl who wears the earrings (耳环).

3. Most of the parents are worrying about their children's safety (安全)。

4. My father coughed badly, the doctor asked him to give up smoking (吸烟)，

5. Nowadays teenagers (青少年) have many different thoughts.

§课堂导学方案

Step 1 情景导入

每个青少年在生活中都会碰到允许或者不允许做某事，例如在商场购物时，我们应该允许选择自己的衣服，而作为父母却不允许我们选择自己的衣服，你们有这样的经历吗？你们是赞同还是不赞同呢，请大家说出自己的观点。

Teacher: Could you tell me what students should be allowed to do or shouldn't be allowed to do?

Students:

①Students should be allowed have part-time jobs.

②Students shouldn't be allowed get their ears pierced.

...

环节说明：通过课前师生互动，让学生在自己感兴趣的话题产生共鸣，能调动学生学习的积极性，同时be allowed to do的应用，为学习新课打下了伏笔。 Step 2 完成教材1a-1c的任务

【操作案例】

1. 要求学生翻开课本P49，迅速阅读1a部分的内容。然后自己判断赞同还是不赞同1a的内容。（1分钟）

2. 检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求小组就should be allowed to do sth.的用法进行讨论，并通过以下问题对青少年应该做什么或者不允许做什么进行反馈，与学生互动。（3分钟）

参考案例

Teacher: I don't think students should be allowed to go to Net Bar.

Students: I agree. 　　　　3. 要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）

　　　　1．T 2．F 3．T

4. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

5. 完成教材1c的任务，要求学生根据1a中的陈述，利用方框内的短语编写对话，进行练习，然后要求2-3位学生上台表演。(3分钟）

6. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列问题。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟）

1)根据所听内容回答问题。

What is the relationship of two speakers?

Mother and daughter.

2)再听，完成填空。

The woman doesn't think sixteen-year-olds should be allowed to drive because they aren't serious enough. Anna thinks teenagers should be allowed to choose their own clothes because she is not a child.