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《长方形、正方形面积的计算》教学设计
教学目标
（一）知识、技能目标：
1、C类生：利用长方形和正方形面积计算公式解决一些简单的数学问题。
2、A类生理解长方形面积公式的推导，B类生并能应用长方形、正方形面积公式进行计算。
3、A、B类生在推导正方形面积计算公式中，体会迁移、类推的数学方法。
教学重点：理解长方形和正方形面积计算公式。
教学难点：运用长方形和正方形面积计算公式。
教具准备：多媒体课件、1 平方厘米的面积单位若干、大小不同的长方形
教学过程：
一、回忆旧知、导人新课：
师：同学们，我们先来做一个游戏：我做手势，你描述。说说我比的是哪个单位？
师：面积单位有什么作用呢？（A、B类生）
生：可以用来测量面积。
师：操场的面积用哪个面积单位测量比较合适？
生：平方米。