教师总结：正当荷兰人驾着商船经营着世界范围物流业务的时候，有一个国家正在偷窥着这些致富的航线，甚至不惜以海盗的方式加入到海外扩张的行列，这个国家就是英国。

第三环节：殖民扩张之争霸篇-英国。

先让学生展示学习成果，师生共同探讨英国建立的过程和优势。

一、学生英国确立海上殖民霸权的过程：

二、教师引导归纳：英国靠海盗起家，当时的英国女王鼓励英国的海盗事业，1580年9月26日，伊丽莎白女王接见英国大海盗德雷克，授予其骑士爵位。她甚至还任用海盗作战，打败了西班牙的无敌舰队，去掉了称霸道路上的第一个障碍。英国的第二个对手是荷兰，先颁布了一个针对荷兰的《航海条例》。

学生读并思考回答：英国颁布此条例的目的是什么？（打击荷兰的海上贸易活动，维护本国利益）

《航海条例》节选："......自公元1651年12月1日起及从此以后,......无论为英国人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品,如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运,皆不得输入或带进英吉利共和国,或......殖民地或领土......"

教师总结：条例规定对于靠运输吃饭的荷兰来说是致命的，看来战争不可避免。精明的荷兰商人用商船临时改装的战舰与英国在海上一绝雄雌，最终战败。这说明工业资本优于商业资本。所以我们今天在建设社会主义市场经济的同事必须同时壮大我们的工业实力。

英国称霸的第三个对手是法国，同样作为欧洲大陆的霸主，此时的法国依然是个封建国家，外强中干，两国的殖民战争最后以英国胜利而告终。

三、与法国的争夺，通过图示对比得出结论：先进的资本主义对落后封建主义的胜利，学生结合地图解说英国占有的殖民地。