海里想到了什么？等）

4、齐读第二、三、四自然段，要求：边读边在脑海里想象那三幅画面。

小结：读书就是要这样，边读边想象，想到了，那你的朗读就是精彩的。

五、想象加联想，绘画之星谁来当:

过渡：有小朋友说：夕阳像一个调皮的小孩子，和我玩躲猫猫；有小朋友说：夕阳像一个醉汉，整天喝得醉醺醺的；还有小朋友说：夕阳像火把，把整个天边烧得通红通红。在你的眼里，夕阳像什么？不着急说，用你神奇的彩笔把你想表达的画出来吧！

1、学生动手画画。

2、展示学生作品，并要求作者当回解说员：我画的是什么？

3、学生互评，评选"绘画之星"。

小结：你们画的真美，还赋予了自己的想象，真让我大开

眼界！特别是"绘画之星"的画得到了大家都一致好评。

六、回忆和搜集，找找"夕阳"的诗歌:

过渡：同学们，我们班很多人都背过不少诗，那你们背过关于"夕阳"的诗句吗？关于"夕阳"的歌曲知道吗？

1、（出示《乐游原》）齐读。2、（出示《送别》）师生齐唱。

七、总结:

同学们，歌声止，我们的课也将结束了。留下一项作业，请你们回去写在今天的日记里。