第2节 势能的改变

教学过程 (一) 重力势能

请同学们分析、讨论以上提出的问题并引导学生归纳出重力势能的定义。

定义：物体处于一定的高度而具有的能叫做重力势能

提出问题：物体重力势能的大小可能与哪些因素有关？

请同学们猜想

演示实验【提供实验器材：铁球(大小、质量均不同的两个)、透明玻璃容器、沙子】

在一个透明的玻璃容器内装上沙子。

实验一：将不同的两铁球从同一高度释放，观察铁球落在沙子中的深度。

实验二：用一个铁球从不同高度释放，观察铁球落在沙子中的深度。

学生回答观察的现象：铁球的释放高度越大，铁球落在沙子中的深度越大。质量大的铁球落在沙子中的深度越大。

归纳上述演示，我们可以定性得到：重力势能跟物体的质量和高度都有关系，且物体的质量越大，高度越高，重力势能就越大。

提出问题：那么，怎样来定量表示重力势能呢？

实验演示及解答问题：

投影片出示问题：让质量为ｍ的小球从高度为h1的A点下落到高度为ｈ2的B点，重力所做的功为多少?

学生求解得到：

重力所做的功为：

WG＝ｍｇΔｈ＝ｍｇ（ｈ１－ｈ２）

学生思考讨论交流进行分析

得出定义：物体处于一定的高度而具有的能叫做重力势能

观察实验，回答现象

学生回答：铁球的释放高度越大，铁球落在沙子中的深度越大。质量大的铁球落在沙子中的深度越大。

思考分析

回答问题

学生求解得到：

重力所做的功为：

WG＝ｍｇΔｈ＝ｍｇ（ｈ１－ｈ２）

引导学生通过对运动实例的观察与分析，总结出重力势能的定义.

通过实验引导学生分析物理量之间的关系(控制变量法)

通过实例分析物体受到的重力所做的功