2.用歌曲chant，激发兴趣

在课堂中适当地引入英文歌曲，有助于培养学生兴趣，陶冶情操。如果能把与教材有关的乐曲联系起来那么，不仅能使学生得到快感，乐趣和享受，而且还能更深入地理解教材。

1. 用头饰创设情境

德国教育家第斯多惠曾指出："教学的艺术，不在于教授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞"。教学时创设恰当的情境，能唤醒学生强烈的求知欲望，有效地激发学生学习的兴趣，增强学习的自信心，使他们不知不觉受到感染，进入学习内容的特定情境。

4.用多媒体创设语言情境，学习新知

多媒体教学手段已进入到我们的课堂，利用多媒体我们能为学生呈现出吸引他们眼球的形象生动的画面。在学习课文时只要点击鼠标就可以播放录音,里面的人物动画立刻呈现在眼前，学生还可以通过看动画，理解课文内容，由此进行课堂教学，学生兴趣盎然。

5. 用游戏来巩固练习

一个好的游戏设计，常常集新、奇、趣、乐、智于一体，且多数为学生所喜闻乐见。它能最大限度地活跃课堂气氛，消除学生因准备学习新知识而产生地紧张情绪。学生可以在轻松愉快诙谐幽默地游戏氛围中主动接受新知。

6.布置作业，学以致用

课堂的练习只不过是一些机械性的操练，如何让学生运用到实际生活中去才是学习的根本目的。让孩子们回家和父母一起交流，用