第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立

　　第11课 北洋政府的黑暗统治

课标要求：知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实；了解北洋军阀混战的黑暗局面。

教材分析：近代以来，西方自由、民主思想在中国得到传播，辛亥革命使民主共和观念深入人心，因此，任何复辟帝制的行为都是不得人心的。北洋政府上承中华民国临时政府之权，下接南京国民政府之政。北洋政府时期是近代中国的重要历史阶段。北洋政府在这一时以孙中山为首的民主革命者为维护民主共和进行了持续、坚决的斗争。

　　【教学目标】

　　1、知识与能力

　　了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺、评价袁世凯，学会用书面语、口头等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。

　　2、过程与方法

　　模拟宋教仁演讲，报道宋教仁遇刺真相，学会对历史事实进行理解和判断。通过"评价袁世凯"的活动，掌握评价人物的基本方法。

　　3、情感态度与价值观

　　孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神。

　　【教学重难点】

　　重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制。

　　难点：北洋军阀的概念。

　　【教学过程】

　　【导入新课】

　　[多媒体展示《中华民国临时约法》和《中华民国约法》两幅图片]

　　对比两幅图片并思考：少了"临时"二字的《中华民国约法》是不是更民主化、制度化？为什么会有这种变化？我们一起进入第11课：北洋政府的黑暗统治。

　　【内容探究】

　　一、二次革命

　　师：学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么。

　　生：宋教仁遇刺案。

　　师：宋教仁遇刺案的背后真凶涉及谁？

　　生：经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。

　　师：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？

　　生：以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得袁世凯大为惊恐。

　　师："宋案"发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的？"二次革命"的结果又是如何？

　　生：袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。"二次革命"由于国民党力量涣散，最终被袁世凯镇压下去了。

二、袁世凯复辟帝制