第二节 创造人与自然的和谐

一、学习目标

（1）通过观看图片、阅读文本，能够说出生物多样性的概念，概述生物多样性三个层次之间的关系。

（2）通过师生互动，能够举例说明保护生物多样性的意义及措施。

（3）通过资料分析，观看视频，能够形成良好的环保意识，认同可持续发展理论。

二、教学重点难点

　　重点：

　　（1）环境污染的生物效应。

　　（2）生物多样性的价值。

　　（3）保护生物多样性的意义和措施。

　　（4）可持续发展理论。

　　难点：

　　（1）环境污染的生物效应。

　　（2）生物多样性的价值。

　　（3）保护生物多样性的意义和措施。

　　（4）可持续发展理论。

三、教学方法

　　1.要采用直观教学法。情境引入法、直观教学法、任务驱动法，通过利用多媒体课件图片，动画等直观手段向学生展示不同材料，让学生观察，然后分析归纳，变被动学习为主动学习。

　　2.本节主要是基于对生物现象的描述，学生完全可以通过分析讨论理解这些内容。列举实例，引导学生对群落的种间关系、生态系统的结构功能等相关内容进行讨论，分析环境污染的生物效应、生物多样性的价值、意义和保护措施。

　　3.制作动画课件，创设形象生动的教学氛围，指导学生分析具体的生态系统的实例，让学生理解可持续发展理论。

四、课前准备

　　1.学生的学习准备：

（1）通过具体实例来认识环境污染的生物效应。