课题 语文七色光七 备课人 　教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 　学生：6年2 课型 综合实践课 备课时间 2015年 月 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、区别文言文中"之"和"其"的不同含义。

2、能翻译简单的文言文。

3、积累成语，并通过查找词典活资料理解成语意思，养成良好的学习习惯。

4、通过"开心一刻"的笑话，激起对文言文的兴趣 学习

重点 区别文言文中"之"和"其"的不同含义。积累成语，并通过查找词典活资料理解成语意思，养成良好的学习习惯。 教具准备 相关资料 学习

难点 通过"开心一刻"的笑话，激起对文言文的兴趣。。 课 时 一课时 预设指南针 成长风向标

（一）读写词语 理解意思

1、完成语文书上117页"练"1题，并写在这里。

2、完成语文书上117页"练"中的2题，并抄写在这里。

（二）日积月累 内化运用

1、熟读日积月累的名言警句，用自己的话说一说每句诗的意思，看谁能声音响亮的背诵下来！要是能默写下来就写在这里吧！给自己个漂亮的笑脸吧！

2、你还知道那些激励人进取的名人名言，写在这里，课上分享个同学。

（三）开窗见闻 丰富视野 认真阅读"知识窗"，从中你获得了那些知识？

（四）巧妙连接 实践操作 读一读，语文书118页的"大家一起来"，请你准备"举办一次话剧表演"相关的资料（可以是照片，可以是打印的图片，可以是文章，也可以是自己亲手绘制的图片）课上展出。有电脑的同学，上网听一听，话剧的片段，感受一下经典文化的魅力

一阶段活动：检查预习 词句积累

二阶段活动：记忆擂台 名言赏析

三阶段活动：材料准备 实践锻炼

实践擂台：在此抄写话剧《茶馆》中的任意一段台词。体会话剧语言的魅力。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：