合作探究（分小组探究，论证人民群众是历史的创造者的三个表现）

1、2014年全国粮食总产量达60710万吨;钢材产量达11.26亿吨;生产汽车2389.33 万辆......

材料中的物质财富是由谁创造的？原因是什么？

2、 材料一:莫言说："每年秋收的季节，我都会回老家写稿，与父老乡亲生活，感受有激烈变化的乡村生活和农民心态。"而《蛙》的主人公原型是莫言的姑姑管贻兰。

材料二: "高密人民种了红高粱千百年。是红高粱养育了我和高密人民。"----莫言

材料三: "中华民族的传奇文学的源头主要是靠口口相传的，每一个讲述故事的肯定要添油加醋。所以200年前一件普通事，经过口口相传，到现在肯定不得了（成为优秀的作品）。" ---莫言

上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？

3、材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。 －－毛泽东

材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 －－恩格斯

材料三: 农村家庭承包责任制，是中国农民的大创举， 20多年的实践证明，农村家庭承包责任制在中国农村经济体制改革上留下了光辉的一页。

材料一、二、三说明什么道理？上述材料共同说明了什么道理?

展示激学:对合作探究的问题进行分组展示：各组派代表对本组探究成果进行汇报，本组成员可以补充，其他组成员可以进行提问。

精讲点拨：

1、人民群众是历史的创造者

（1）人民群众的概念。

①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。其主体部分是劳动群众。

②在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。