师：三毛最渴望的是什么？

　　生：家。

　　师：是啊，人人都渴望有个温暖、温馨的家。那么，什么是家？你了解自己的家吗？让我们走进《我知我家》，来了解有关家的知识。板书课题《我知我家》

　　1．自读教材。

　　2．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

　　探究一：家庭关系的建立

　　活动一：想一想、写一写：

　　我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话"家是________"来表达你对家的理解。

　　【小组讨论】读一读、比一比：我们再来看看书本上写的"家是什么"。(指导学生讨论回答)

　　【教师归纳】家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，无论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分便得奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯你的风筝线。家是我们的避风港；家是我们情感的栖息地；家是我们的天然学校。家是一种文化；家是一段时光；家是一种情怀。......拥有它时，它平凡如柴米油盐酱醋茶；失去它时，掏心掏肝也找不回。孤独时，家是黑夜里的北斗，是沙漠中的绿洲。所以，可以说：家是有形的，也是无形的；家是物质的，也是精神的；家有形式上的东西，更有丰富的内涵。家中有亲人，家中有亲情。

　　活动二：想一想、说一说：

　　【小组讨论】请大家来具体介绍一下自己家的情况(包括由哪些人、哪几种关系)，先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。

　　父亲、母亲--婚姻关系

　　父母、子女--血缘关系

　　养(继)父母、养(继)子女--收养关系

　　【教师归纳】家庭关系--包括婚姻关系、血缘关系和收养关系

　　家庭--是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

　　活动三：【小组讨论】家庭关系是怎样建立起来的呢？

　　【教师归纳】(1)家庭关系的确立有多种情形：

①结婚②子女出生③收养④随父(母)再婚⑤非婚生