3．确定时态：以一般现在时为主。

　　二、构思

　　第一段：指明要介绍的人是谁--我的新英语老师：李老师。

　　第二段：详细描述李老师的性格特征、优点。

　　第三段：介绍李老师对我们的影响及我们对她的喜爱。

　　第二步：核心词汇想周全

　　1．impression 　　　　　　　 印象

　　 2.enthusiastic 热心的

　　3．full_of_energy 精力充沛

　　4．be_very_patient_with 对......非常耐心

　　5．encourage 鼓励

　　6．avoid 避免

　　7．embarrassed 尴尬的

　　8．make_mistakes 犯错误

　　9．active 活跃的

　　10．popular 受欢迎的

　　第三步：由词扩句雏形现

　　1．李老师是一位年轻漂亮的女士。(主系表结构)

　　Mrs._Li_is_a_beautiful_young_lady._

　　2．李老师热情、精力充沛。(主系表结构)

　　Mrs._Li_is_enthusiastic_and_full_of_energy._

　　3．她总是鼓励我们，当我们犯错的时候会不让我们感到尴尬。(主谓宾结构；时间状语从句)

　　She_always_encourages_us_and_avoids_making_us_feel_embarrassed_even_when_we_make_mistakes.

　　4．在她班上，每个学生都非常活跃。(主系表结构)

　　Every_student_is_very_active_in_her_class.

　　5．到目前为止，李老师教我们仅两个星期。(so far；主谓宾结构)

　　So far, Mrs. Li has been teaching us for only two weeks.

　　6．她已经是我们班最受学生欢迎的老师。(主系表结构)

　　She_has_already_become_the_most_popular_teacher_with_all_of_the_students_in_our_class!

　　7．有李老师教我们，我能肯定我们会学到很多知识。(宾语从句；with 复合结构)

　　I_am_sure_that_we_are_going_to_learn_a_lot_with_Mrs._Li_teaching_us._

第四步：句式升级造亮点