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2.（课件出示谜语）生猜。没错，就是头发。（板书：头发）
3．今天我们要读一个特别有趣的故事，名字叫《小真的长头发》。（板书课题）齐读课题。（两种读法）
二、初读课文，学习生字
1. 请同学们打开课本，翻到60页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2. 出示本课生词，排火车读。
预设：
（1）"卷"为多音字，出示[juǎn]1把东西弯转裹成圆筒形。2裹侠带动。3弯转裹成圆筒形的东西。[juàn]1可以舒展和弯转成圆筒形的书画2书籍的册本或篇章3考试用的纸 在文中应读哪个音？什么意思?
(2)学生识记困难的字有栅、碍。栅与册对比，了解象形文字的有关知识。碍与得进行对比，学习用偏旁区分字义。
【设计意图：引导学生用字义偏旁和汉字演变来识记汉字,拓宽学生知识面。】
3.指导写字
(1) 出示生字,认读组词。
(2)指导书写
"棒"：提示木字旁变最后一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右结构的字,做到左窄右宽
第二课时