2019年人教版高中物理选修3-5学案:第十六章第1节 实验:探究碰撞中的不变量 Word版含解析
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  m1v1+m2v2=m1v′1+m2v′2.

  3.误差分析

  (1)系统误差:主要来源于装置本身是否符合要求,即:

  ①碰撞是否为一维碰撞.

  ②实验中是否合理控制实验条件,如气垫导轨是否水平,两球是否等大,长木板实验是否平衡掉摩擦力.

  (2)偶然误差:主要来源于对质量m和速度v的测量.

  五、注意事项

  1.前提条件:碰撞的两物体应保证"水平"和"正碰".

  2.方案提醒

  (1)若利用气垫导轨进行实验,调整气垫导轨时,注意利用水平仪确保导轨水平.

  (2)若利用摆球进行实验,两小球静放时球心应在同一水平线上,且刚好接触,摆线竖直,将小球拉起后,两条摆线应在同一竖直平面内.

  (3)若利用长木板进行实验,可在长木板的一端下垫一小木片用以平衡摩擦力.

  3.探究结论:碰撞有很多情形,寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不改变.

  

   实验原理和注意事项

   如图所示,在实验室用两端带竖直挡板C、D的气垫导轨和带有固定挡板的质量都是M的滑块A、B做"探究碰撞中的不变量"的实验.

  

  (1)把两滑块A和B紧贴在一起,在A上放一质量为m的砝码,置于导轨上,用电动卡销卡住A和B,在A和B的固定挡板间放一弹簧,使弹簧处于水平方向上的压缩状态.

  (2)按下按钮使电动卡销放开,同时启动两个记录两滑块运动时间的电子计时器,当A和B分别与挡板C和D碰撞的同时,电子计时器自动停表,记下A至C的运动时间t1,B至D的运动时间t2.

  (3)重复几次取t1、t2的平均值.

  请回答以下几个问题:

  ①在调整气垫导轨时应注意____________________________________________;

  ②应测量的数据还有__________________________________________________;

  ③作用前A、B两滑块速度与质量乘积之和为________,作用后A、B两滑块速度与质量乘积之和为____________________________(用②所测数据与题中已知数据表示).

[思路点拨] 本题应按以下思路进行分析: