部编本八年级下册新人教版语文《唐诗二首》教学设计教案
部编本八年级下册新人教版语文《唐诗二首》教学设计教案第4页

  给人民带来苦难,对统治者掠夺人民的罪行给予有力鞭挞和抨击。

  3.介绍"宫市"。

  宫市为什么会给人民带来苦难呢?什么是宫市?从字面上理解,宫是皇宫,市是买、采购的意思,所谓宫市,是指派宦官(也叫"太监")到市场上去购买皇宫里需要的物品。派出去的宦官,就叫宫使,即皇帝的使者。本来,为皇宫采购物品,是由官吏负责的,但到中唐时期,宦官专权,横行无忌,连这种采购权也被他们夺去了,宦官以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品,实为掠夺。

  目标导学二:理清结构,分析人物形象

  1.这是一首叙事诗,我们说叙事诗包括时间、地点、人物、事件等要素,那本文的叙事要素是什么呢?

  明确:地点--市南门外。

  人物--卖炭翁、黄衣使者、白衫儿。

  事件--记叙了卖炭翁烧炭运炭以至被掠夺的经过。(板书:烧炭-运炭-抢炭)

  2.开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?

  明确:地点是在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔,说明路远,下雪天的山路必然难行。

  3."满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑"从什么角度刻画卖炭翁?为什么这样写?

  明确:外貌描写。着重从颜色加以点染,"满面尘灰"指脸上的颜色,"苍苍"(灰白色)指头发耳边鬓角的颜色。"烟火色""十指黑"说明烧炭艰辛。这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象,表现老人烧炭的艰辛,说明炭的来之不易。

  4."可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒"从什么角度刻画卖炭翁?

  明确:心理描写。天冷可自己身上"衣正单",总该盼天气暖和吧,可老人却"愿天寒",希望天更冷些。因为老人知道:天暖,炭就贱了;天寒,炭价就会更高一些。为了炭价高一点,他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动,深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。

  目标导学三:感受对比,体会作者情感

  文章多处使用了对比,既有卖炭翁自身的对比,又有卖炭翁与宫使的对比,请从文章中找出这些句子,并说说各自的作用。

  明确:(1)"一车炭,千余斤"与"半匹红纱一丈绫"对比,写出宫市掠夺的残酷。

  (2)"牛困人饥"与"翩翩两骑"对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。

  (3)"衣正单"与"愿天寒"对比,强烈对比之中写出了卖炭翁为生活所迫的悲苦无奈,"可怜"两字倾注了无限同情,催人泪下。

小结:白居易写作《新乐府》是在元和初年,这正是宫市危害最深的时候。他对宫市十分了解,怀着对人民深切的同情写出了这首感人至深的《卖炭翁》。《卖炭翁》是白居易《新乐府》五十首诗歌当中的一首。它描写一个烧木炭的老人谋生的困苦,揭露了唐代宫市的罪恶。但《卖炭翁》的意义远不止对宫市的揭露。诗人在卖炭翁这个典型形象上,概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦,在卖炭这一件小事上反映出了当时社会的黑暗和不平。读这首诗,我们所看到的不仅仅是卖炭翁一个人,透过他,仿佛有许许多多种田的、打鱼的、织布的人出现在我们眼前。他们虽然不是"两鬓苍苍十指黑",但也各自带着劳苦生活的标记;他们虽然不会因为卖炭而受到损害,但也各自在田租或赋税的重压下流着辛酸和仇恨的泪水。《卖炭翁》这首诗不仅在当时有积极意义,对于今天的读者也有一定的教育作用。全诗通过卖炭翁辛劳烧炭、艰难运炭上市、炭被宫使掠夺的悲惨经过,借卖炭翁的不幸遭遇,为百姓鸣不平,用卖炭翁的形象反映广大劳动人民的辛酸和痛苦,打击中唐的弊政之一"宫市"以及统治阶级对劳动人民的残酷剥削。