方法点拨：用两个量的比值来定义一个新的物理量，这种方法以前我们也多次用到，请同学们回想一下，我们曾经用"比值定义"的方法定义过哪些物理量？

　　教师点拨：比值和试探电荷无关，这一比值反映了电场自身的性质。因此，我们可以用这一比值来反映电场的强弱。

　　 板书：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电量q的比值，叫做该点的电场强度。简称场强，用E表示

定义式：

单位：N/C 或V/m 1N/C=1V/m

方向：规定电场中某点的场强方向跟正电荷在该点受电场力的方向相同。

电场强度有大小有方向，电场强度是矢量。

　思考7、能不能说电场强度E和试探电荷所受电场力成正比，与试探电荷的电量q成反比？电场强度E与试探电荷有关吗？

例1、真空中有一个场源电荷Q =1.0×10-8C，在距离它20cm的A点先后分别放入三个试探电荷q1，q2，q3，请分别计算：

1、若q1 =1.6×10-18C，则该点电场强度大小是多少?

2、若q1 = -1×10-17C，则该点电场强度大小是多少?

　3、若在该点不放试探电荷，则该点的电场强度大小又是多少呢?

3、点电荷电场的场强

真空中点电荷的电场强度如何？利用电场强度定义及库仑定律推导正点电荷Q产生的电场中在r处某点电场强度。

投影学生的推导过程，并强调和拓展：

点电荷的场强公式：

拓展：描述点电荷周围空间的电场强弱、方向分布情况。

适用条件： 真空中的点电荷。

4、电场的叠加

思考8：如果空间同时有两个或两个以上场源电荷，某点电场的强弱又怎么决定呢？

教师提示：类比力的合成：下图中在A点有几个电荷产生的场？A点的场强E又是由哪个电荷产生？

描述电场的电场强度是一个矢量，它们表示叠加后电场强度，遵循矢量合成的平行四边形定则。

总结结论：如果几个点电荷同时存在，这时空间某点的场强等于各个点电荷单独在该点产生的场强的矢量和。

例2、如图所示，在真空中有两个点电荷Q1＝和Q2＝，它们相距0.1m。求电场中A点的场强。A点与两点电荷的距离r，r=0.1m。

　　投影点评

总结结论：如果几个点电荷同时存在，这时空间某点的场强等于各个点电荷单独在该点产生的场强的矢量和。

例2、如图所示，在真空中有两个点电荷Q1＝和Q2＝，它们相距0.1m。求电场中A点的场强。A点与两点电荷的距离r，r=0.1m。

1、学生完成表格并讨论交流：

2、学生活动：密度、电阻、速度、加速度

3、体会"求异法、求同法"的思想。

学生计算，可以讨论，

学生自行完成推导，

学生讨论交流：给出电场的叠加原理

教师

引导学生思考讨论回答

教师引导学生分析

教师投影点评

教师引导学生分析

教师投影点评

通过控制变量法：对同一个位置试探电荷量不同；不同位置，相同的试探电荷量。利用课件模拟探究电场的强弱的影响因素。渗透间接研究的方法。培养学生观察能力、分析和归纳的能力

加深对电场强度的理解

进一步培养学生的综合推理能力

培养学生类比、知识迁移及逻辑推理能力

1．电场是客观存在的一种特殊的物质形态，电荷通过电场发生相互作用

2．电场强度是反映电场力的性质的物理量，其大小为放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值。

3．电场中某点的场强等于该点周围各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和。 P20 1 1．电场 客观存在的一种特殊的物质形态

2．电场强度 E＝F/q

单位：牛/库，符号：N/C

1N/C=1V/m

方向：跟正电荷在该点所受电场力的方向相同

3．点电荷的电场

4．电场强度的叠加 平行四边形定则