Step 6 First draft

Students compare notes on the summaries of what common gestures mean in both America and China. Students are asked to finish their first draft of the report in class.

【设计说明】教师可以请前一课时作业优秀的同学总结美国体势语的涵义，让学生比较一下异同，进一步明确写作素材。学生可以在课上完成全部或部分初稿。教师需要提醒学生注意运用所学文本写作结构。

Step 7 Presentation

Ask some students to read their first draft to the class.

【设计说明】在课时结束前，教师可以有意识地请写得快、尤其是写得好的同学分享他们初稿的成果，这既是一种给予学生的展示机会，可以鼓励优秀学生的积极性；同时也提供了很好的范本，可以激励更多同龄学生的效仿，毕竟榜样的力量是巨大的。

Step 8 Homework

Organize your first draft of report on body language into the final version.

【设计说明】作为课后作业，让学生进一步润色完成写作任务。

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