1.借助工具书，读准生字字音。

　　2.自由朗读古诗，注意断句，并结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。

　　3.启发和鼓励学生用查字典和联系上下文的方法，解释字的意义。有不懂的字词可以提问，老师在幻灯片中标出。

　　4.小组讨论，让学生在理解字义的基础上,用自己的话说一说诗句的意思，并与大家交流讨论结果。 　　1.再次自由读古诗，读后思考：诗人登上鹳雀楼看到了什么？看到眼前的景象，诗人想到了什么？

　　2.质疑、解疑，理解重要字词的含义。

　　3.说说"欲穷千里目，更上一层楼"蕴含了什么道理。 　　1.启发学生思考：诗人的观察点在哪里？鹳雀楼、夕阳、山峰、黄河分别应在什么方位？

　　2.看图想象诗人看到的景象。

　　3.讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作会是什么样子？

　　4.有感情地朗读、背诵古诗。