讲授新课

第一目

有梦就有希望

一、打开学习之窗

1.辨析台：根据三组对学习的看法，请学生谈谈对学习的认识，教师总结提升

　　第一组：

　　在学校里好好听讲、认真完成作业就是学习，做家务、参加社区服务这些事儿都是耽误学习的

　　处处都有值得我们学习的东西，只要时时留心，课堂之外能学到更多的东西

　　总结：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、体验和感悟。

　　第二组：

　　一直以来都是妈妈来帮我制定计划、检查作业、整理笔记，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去

　　老师提倡我们进行自主学习，自主学习就是自己学习，想学什么就学什么，想什么时候学就什么时候学。

　　总结：学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

　　第三组

　　学习是为了考一个好成绩、上一个好高中、好大学，参加完高考就不用再学习了

　　处在知识大爆炸的时代，学习是伴随一生的事

　　总结：学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己。只有善于和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

　　总结出学习的三种方式：多元学习、自主学习、终身学习。

2.案例故事：19岁女孩儿发现降解塑料的天然方法

读故事思考问题：姚佳韵的故事中她和伙伴是用什么方式学习的？

（在故事中把有关学习方式的文字刷红，与三种学习方式联系起来）

读案例、辨析观点、思考总结

思考、回答

结合学生生活中的真实感受，思考、辨析学习的特点、方式，体现本课回归学生生活、指导学生生活的特点

通过案例再次明确三种学习方式，突出重点，为过渡到下一个环节做准备

讲授新课

第二目

努力就有改变

二、学习点亮生命

　　讨论1：姚佳韵的学习对她自己有什么意义？

　　（1）姚佳韵11岁时跟随父母移民加拿大，在陌生的环境里，科学成为了她最好的伙伴，这说明：

　　学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。

　　（2）实验结果公布后，荣誉纷至沓来，众多公司希望可以开发她们的技术，而她们选择回归校园，这说明了学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习，带来了更多的选择，让我们更加独立和自由。

　　妈妈寄语：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，会给你快乐！

　　----选自龙应台《亲爱的安德烈》

　　讨论2：姚佳韵的学习给他人和社会带来了益处吗？

　　塑料制品的使用不可避免，塑料垃圾却无法自然降解，而塑料中应用极广的塑化剂，是一种很严重的污染物。不仅对环境来说，塑化剂对人体健康的危害更让人揪心。姚佳韵正是由于这个原因才开始了对降解塑料的研究，她找到的方法对他人、对全社会都有很大的意义，这说明，学习，使我们能够为他人和社会做出更多的贡献，是我们的社会责任感最好的体现

　　总结：在学习中我们不仅可以成就自己，同时也增益他人、服务社会，为幸福生活奠基！

充分讨论，分享看法

通过层层深入的讨论，帮助学生一步步发现学习对自我、对他人、对社会的意义，为学习增添动力。