学生根据书中三幅图的意思，编数学故事。

先让学生说一说故事的情节，在解决除法问题的同时，发展学生的兴趣和语言表达能力。

三、小组活动：看算式编故事

1、让学生看算式，再根据自己的生活经验编故事。进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。

2、组内交流；

3、集体汇报。

四、布置作业

课堂作业本

板书设计 练习五

1、可以给（2）件上衣钉上扣子。

10÷5=2（件）

2、平均每只小刺猬运（3）个果子。

12÷4=3（个）

课题 小熊开店 （第1课时） 总课时 7

教学目标 1、 初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.

2 、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性.

3 、体会乘法,除法的互逆关系.

4 、能用除法解决一些简单的实际问题.

重点难点 重点：建立"用乘法口诀求商"的数学模型.

难点：拓展对"除法意义"的理解,认识和运用的空间.

教学准备 课件、教具

教学过程

一、情景创设

师：刚才你们听到了什么声音？ 生：鞭炮的声音。

师：对了，爱睡觉的小熊今天起的特别早,原来阿!小熊开的店今天开张了, 它的好朋友小猴和小虎也来为他的新店开张来祝贺了。你们想不想去看看？想。那我们一起去看一看,好不好?

电脑出示课件主题,板书:小熊开店

小熊请我们进去了,我们来看看小型的店里有些什么东西?那位小朋友跟大家说说(电脑出示课本主题图)

请小朋友仔细观察,看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说.

二、问题探究

小猴想买4辆坦克送给它的表姐、表哥、好朋友和它自己,可是小猴总也算不出他要付多少钱。这下可把小熊给难住了,小朋友你们愿意帮助小熊吗?

1、算一算:买4辆坦克要多少钱？

1)独立思考

2)独立列式

3)交流汇报

4)汇报：4×5=20（元）或5×4=20

2、20元可以买多少辆坦克?

1)独立思考

2)独立列式