1、温度：物体的冷热程度叫做温度。

　　　　　　（1）、试验：课本70页试验：图4.4-1示

　　　　　　　　　结论：人们凭感觉判断物体的温度往往不可靠，

　　　　　　　　　 必须采取其他较好的办法。

（2）、探究：有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的

　　　　　　　　　　　　温度比较高？

学生结论〔 ...... 〕

（3）、教师引导：拿出自制的温度计（图4.1-2示），

可否判断温度高低？

学生讨论 如何判断？

这仪器有什么缺点？如何改正？

　 （加刻度、缩小体积......得到准确的测温度的仪器）

2、温度计：测量温度的仪器

　　　　　　　　实物观察......各种温度计

　　　　　　　　结构原理：利用液体的热胀冷缩的规律制成的。

　　　　　　　　分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表

　　　　　　　　（实物、录像观察）

3、试验用温度计的使用：

探究：怎样使用？要注意些什么问题？

总结：

　　　　　　　　（1）使用前 观察量程......所测温度不能超过量程

认清分度值......每小格代表的数值

　　　　　　　　（2）使用时 ①温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不

　　　　　　　　　　　　　　要碰到容器底或壁

② 待温度计的示数稳定后再读数

③ 读数时温度计的玻璃泡继续留在被

　　　　　　　　　　　测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平

（让学生读数，把结果写出来）......单位

4、摄氏温度：字母C代表摄氏温度