一、再读课文，感悟课文

1、读第1--8自然段：

1）鸭先生小屋前的小路什么样子的？

2）走在铺满花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花的小路上，你会说些什么呢？

3）指导朗读：

a、朗读句子："啊，多美的小路啊！"

b、读好三个问句。

c、分角色表演读。

2、读第9--12自然段：

1）鸭先生是怎样把美丽的小路找回来的？

学习词语：浇浇水 洗洗澡

学习多音字：扫 干

2）分角色朗读对话。

3）想一想：鸭先生会怎样让美丽的小路一直和他们在一起？

二、拓展延伸

我做校园"美容师"。

1、我们的校园美丽吗？

2、我们校园里的垃圾是从哪里来的？

3、这些垃圾到哪里去了呢？

三、巩固提升

读句子，再照样子写几句：

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了？

我一定要把美丽的小路找回来！

。

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1、学生自由大声朗读课文，标自然段。

2、指名朗读课文。

读出赞美的语气。

小组合作，分角色表演读。

学生朗读思考回答。

小组合作，分角色朗读对话。

联系生活实际，谈谈自己的想法。

学生练习反馈。

　归纳梳理

　　　 美丽的小路

美丽-变脏---变美

爱护环境，人人有责

我的收获

与

困 惑