情感培养目标：

　　1.100%的学生能在活动中加强师生间、学生间的情感交流，培养学生的学习英语的兴趣和关心爱护同学的合作意识。

　　2.100%的学生对谈论自己或他人的感受比较感兴趣。

　　语言运用目标：

　　90%的学生能运用所复习的I'm hungry. Are you hungry? Yes I am. No, I'm not./ I'm hungry,too.和新授的"Do you feel...？Yes，I do；No，I don't。"语句结构谈论感受，80%的学生能使用"How do you feel ? I feel happy/sad/tired/bored/hungry."在合适的情境中表达正确的感受。

教学重点：

　　如何询问别人的情绪，以及如何表达自己的情绪。

教学难点:

　　用英语表达情绪的原因。

教学用具:

　　挂图辅助教学，单词卡片，磁带，录音机。

教法和学法：

　　采用任务型教学方法，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作交流。情境教学法，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

教学步骤：

　　Step 1 Warming-up

　　1、Greeting and sing a song

　　2、播放音乐《If you are happy》学生一起拍手唱歌，边唱边做动作。

　　设计意图：热身活动能使学生很快融入到英语氛围中，使学生很快的进入学习状态。

　　Step 2 Presentation and Practice

1、lead in