四、总结全文。

　　1、刚才听了蟋蟀工程师对它的住宅的介绍，你们喜欢蟋蟀吗？让我们用一句话来赞美它！（课件出示句型："蟋蟀，你真------------------！"）

　　　2、学生练说。师相机板书：（高明的设计师 出色的工程师）

3、课件出示"资料袋"的内容，学生读后谈谈自己的收获和体会。

4、师：同学们，只要我们养成仔细观察事物的习惯，你一定会发现许多大自然的奥秘！

五、课后作业：

　　1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。

2、以下两题任选一道做：

　　　　（1）用以下小动物编个小故事（不要求全用上）

　　　　　　　蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。

　　　　（2）仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。

　短文范例：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《小花猫》

　　我家有一只小花猫，它浑身长满了长长的毛，黑一块，白一块，真可爱。它有一双圆溜溜的眼睛，像玻璃球一样。白天，它的眼睛眯成一条线。晚上，瞳孔放大，像绿宝石一样发出绿莹莹的光。小花猫的耳朵很灵，只要有一点声音，它就把耳朵竖起来。它还有一条毛茸茸的尾巴，高兴的时候，就左右摆动，像耍花棒一样。它的脚上有5个小小的肉垫，走起路来一点声音也没有。它白天蜷起来，呼呼睡觉，晚上，它警惕地注视着鼠洞，只要老鼠一出来，它就马上扑去，把老鼠咬死后就大口大口地吃起来。我非常喜欢这只小花猫。

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