2、你能想象一下，"我"此时的心情是怎样的？为什么？你能把这种感觉读出来吗？（着重指导朗读"坐"，通过对"坐"的不断变化的朗读体验作者的心情。）

3、师范读，指名读，小组轮流读，齐读。

4、知识拓展

①：除了可以说闪闪的星星，还可以说闪闪的什么？

②：蓝蓝的天我们经常看见，谁能用"蓝蓝的天"说一句话？可以说，蓝蓝的天上有什么，也可以说我在蓝蓝的天上做什么？想想看，谁说得好？（引导学生体会"闪闪的、蓝蓝的"等叠音词的韵味。）

③想象说话：在月亮上时，"我"觉得弯弯的月亮像小船，那"蓝蓝的天像什么？闪闪的星又像什么？（学生展开想象回答）

课件出示：

我会说： 蓝蓝的天空像　　　　

闪闪的星星像　　　　　

（三）指导朗读：

1、师小结：夜空多美啊，深蓝的天空上，闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。现在老师请同学们为图配音，把天空的美读出来，可加上动作。

课堂小结

快乐写字。

（提醒书写姿势）

展示学生的书写作业。

板书

小小的船

弯弯的月儿 两头尖