程的救助。2002年9月，我踏入安徽大学校门。但始终无法忘却一双双凝视教室而怅然失若弟弟妹妹们泪眼，无法忘却山里孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。放弃了别人对她的捐助，把钱留给更多需要求助的学生。她很幸运，因为曾与希望同行，同时感到一种责任，因为要与希望同行。

第二题：图片中反映了什么战争---伊拉克战争。

新华网巴格达３月１７日电（记者聂晓阳 李骥志）巴格达附近的一所小学校里，１１岁的玛丽拉和４个同龄的女同学挤在一张课桌旁。大约２０平方米的教室里有３０多个学生。没有电，尽管所有的门窗都开着，站在教室后排还是很难看清黑板，年轻的女老师只好把字写得很大很大。

在伊拉克战争爆发一周年之际，这个急需扩建的教室就是百废待兴的伊拉克社会的一个写照。玛丽拉所在的学校总共有５００多名学生，因为校舍严重不足，学校只好把学生们分为两组。女学生早上８点到中午１２点到校上课，１２点到下午４点是男学生上课的时间。伊拉克负责教育重建的官员说，目前在伊拉克，至少有８０％的学校需要修缮。在６岁至１１岁的孩子中，至少有四分之一目前还无法就学。

"心"组---第一题：猜动物---恐龙。第二题：猜建筑物-比萨斜塔。越来越多的人们开始注意到比萨斜塔，只因为它倾斜得越来越厉害。历经800年，它究竟还会不会倒塌？何时能倒塌？这都是点燃人们兴致的谈资。本书系统地综合了原始设计档案与现代先进的电子模拟技术，向我们详尽地展示了比萨斜塔的内外结构组成，解释说明了这座神奇的斜塔为何能抵制地心引力的长期作用，甚至到下一个世纪比萨斜塔仍然可以屹立不倒。本书完美结合人文抒情与科学启迪，讲述比萨斜塔创造的奇迹和八百年的历险

"辞"组---第一题：第三次科技革命的标志。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。"一朝受教，终身受益"，已经不复存在。

第二题：科教兴国发展战略。

"典"组---第一题：五大洲四大洋