店上联校枣臻小学导案

年 级 六年级 备课时间 课型 新授课 备课人 李红梅 审核人 课时 课题 求一个数比另一个数多（少）百分之几

教学

目标 通过自主探究、交流，掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的解答方法，并能正确解答此类应用题 。

教学重难点

掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的这类应用题的分析方法。正确解答求一个数比另一个数多（或少）百分之几这类应用题。

教法指导 五环：自主学习--合作探究--汇报展示--达标检测--拓展延伸

教具

运用 白板

导

学

流

程

导

学

流

程 一、自主学习

一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林是原计划的百分之几？

思路导航：哪个量是单位"1"的量？你是从哪句话中找出来的？应该怎样列式？

二、合作探究、

1、我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划造林增加百分之几？思考：是哪两个量在比较？哪个量是单位"1"必须先算什么？再算什么？

（要求：先用线段图表示出题中的数量关系，再用两种方法解答）

2、我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。计划造林比实际造林少百分之几？（两种方法解答）

3，比一比，谁的规侓总结得最好！

小结：求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解题方法：用甲数表示一个数，乙数表示一个数。

甲比乙多百之几：① ②

乙比甲少百分之几 ① ②

解题关键：找准单位"1"，用（ ）作除数。

三、汇报展示

四、达标检测

1、今年小麦的亩产量是去年的115%，今年小麦亩产量比去年增加（ ）%。

2、甲数是乙数的4倍，甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）%

3、女生人数是男生人数的80%，也就是说女生比男生少（ ）%，男生比女生多（ ）%，女生人数是全班人数的（ ）%。

五、拓展延伸，解决问题

1、李大伯在一块地里种小麦，去年收了850千克，今年收了1160千克，今年比去年增产百分之几？

2、某厂的一种产品，原来每件成本96元，技术革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之几？

3、新星超市某种品牌的饮料春节后降价销售，一箱只卖30元，是原价的80%，原价比现价高百分之几？

二次备课及

备课诠释

（关键找准哪两个量在比较，找准单位"1"，总结出解决此类问题方法）