二、新授：

（一）直接描写。

1、请你认真阅读课文第7自然段，画出描写军需处长的语句，多读几遍，看从中你能体会到什么？（学生自学感悟。）

2、分别汇报：（首先确定各部分的描写：你找到描写军需处长动作、神态、衣着的语句了吗？） 师：你从这些描写中有哪些体会呢？

（1）动作--"依靠"、"坐着"，表现筋疲力尽、又冷又累、走不动""（你能把你的感受读出来吗？指名读。）

（2）神态--"镇定"、"安详"。 师：他就要冻死了，为什么神态是镇定安详的？谁愿意带着自己的理解读一读描写军需处长神态的语句。（指名读）

（3）衣着--"单薄破旧"， 师：让我们再来谈一谈作者对于老战士衣着的描写，你从中又有哪些体会？（学生谈体会。） 师：这就是我们的军需处长，这是一种什么精神啊？（克己奉公、舍己为人。）让我们怀着对老战士无比崇敬与怀念的心情，以低沉舒缓的语调读这一自然段。（指引学生齐读。）

（4）、对"丰碑"的理解。 师：风更狂了，雪更大了，大学很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。现在你能说说自己对这句话的理解吗？（学生思考发言。）