一、 图文结合，认读课文

　　1、观察图画：图上画的有谁？他们在什么地方干什么？

　　2、借助拼音，认读词语和短文。

二、识记生字

　　1、出示生字

　　商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、

　　尺、作、业、本、东、西

　　2、点拨指导

A、强调字音

后鼻音：商 场 东

整体认读音节：尺 业

B、 认识新偏旁："女、"

C、给生字组词

3、自主识记

三、巩固识字

　　1、认读词语：

　　 商场 面包 牛奶 牙膏

　　 毛巾 铅笔 尺子 作业本

东西

2、正确、流利地朗读课文。

四、测评

1、 认读词语。

牛奶 尺子 铅笔 牙膏 火腿肠 作业本 毛巾 面包 洗衣粉

　　2、我会给1题中的词语分类。

　　 食品：

　　 文具：

生活用品：

　　1、学生观察图画，发言。

2、学生结合图画，借助拼音自由大

声读词语和短文，不认识的字请教同桌。

　　3、边读课文边用"○"圈画出"我会认"的生字。

　　3、把圈出的"我会认"的生字宝宝大声多读几次，并给这些字宝宝找个伙伴。（口头组词）

齐读加拼音的生字。

　　 学生认读，强调字音。

　　1、同桌互相指读"我会认"的生字，正音。

2、给"我会认"的生字加拼音。

3、同桌互相检查"我会认"生字

的加拼音情况。（全对的画，错了的画出来帮他纠正。

　　齐读 ，男女pk读，开火车读。

　　 自由大声朗读课文，齐读。

　　　练习反馈。

归纳梳理 自选商场

　　　　商场 面包 牛奶 牙膏

　　 毛巾 铅笔 尺子 作业本

　　　　东西

我的收获

与

　　困惑