师：美吗？喜欢吗？想读吗？那就美美的读吧

　　（学生自由朗读第四自然段）

师：我感觉大家都陶醉了，谁来做我们第一朵荷花！

生：（自己站起来）我做第一朵荷花！

师：你真勇敢！我为你配上音乐吧！其他同学，你可以和她一起舞蹈、飞翔、游动。

师：第二朵、第三朵在哪里？ 生：（很多学生一起站起来）在这里！

师：哇！这么多荷花！好吧，你们就都做荷花吧！ 站着的学生边做动作边读书！坐着的同学也跟着表演！

师：还有更多的荷花吗？（几乎全班站起来）

师：这一次，让我们闭上眼睛，静静地、静静地，用心灵去看、去听、去感受荷花荷花的世

　　　　　　界吧！（学生轻轻闭上眼睛，教师播放背景音乐《采莲》，学生在音乐声中自由想象）

师：你们看到了吗？听到了吗？

　　把你看到的，听到的告诉我！

　　学生交流。

师：你真会想！听到什么呢？

[出示句子] 蜻蜓会飞过来，轻轻地告诉我：" 。"

　　 小鱼在脚下游过，高兴地对我说：" 。"

师：对呀，过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢！

师：让我们再一次有滋有味、全神贯注地来看看这美丽、动人的荷花吧！

　　（课件呈现多幅荷花照片并播放背景音乐。）

四、总结全文，课文拓展：

1、 信步在池塘边，看着池塘内的美景，那沁人心脾的香味，会使你心旷神怡，浮想联翩。

2、 欣赏：自古以来就有许多文人喜欢荷花，描写荷花的文章很多，老师今天给大家介绍一首诗。

3、 荷花是美丽的，大自然是神奇的，让我们热爱荷花，热爱大自然，善待大自然吧，这样大自然才会善待我们人类！也让我们热爱生活吧，热爱生活的人，她的人生将是美丽而精彩的！