语文园地五

　　教学目标：

　　1. 知识目标：

　　（1）认写9个生字，理解词语意思，学会用形容词把句子说具体。

　　（2）掌握"观、呼、忙、如"在田字格内的书写。

　　（3）积累背诵古诗《江雪》，阅读寓言《骑驴》，学会独立思考问题，有主见,不被别人的意见所左右。

　　2. 能力目标：培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生独立思考的好习惯。

　　培养学生养成运用形容词把句子说具体的能力。

　　3.情感目标：在交际中学习尊重他人、文明交往的习惯，培养独立思考、独立人格。

　　教学重点、难点：

　　1. 认字，写字，积累背诵古诗。

　　2.学会运用词语。学会独立思考。

　　教具准备：多媒体课件 词语卡片

　　课时安排：三课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、识字加油站

　　1.导入新课

　　同学们，汉字中有许多同音字，我们能根据它们的字形来判断它的组词，你来试一试。（出示卡片）

　　2.一起读一读。给词语找一找"好朋友"，说出你的理由。

　　第一组：根据部首找朋友（山峰看"山"，蜜蜂看"虫"，刀锋看"钅"）

　　第二组：根据部件找朋友（扫墓看"土"，爱慕从"心"，开幕看"巾"）

　　第三组：根据部件找朋友（吵闹用"口"，炒饭用"火"，抄写用"扌"）

　　3.指导学生学习生字。

　　学习生字：锋 蜜 蜂 幕 扫 慕 墓 抄 吵

　　4.教师示范书写，书写笔顺。

　　5.学生在田字格本中练习，注意写字时字的间架结构，教师巡视指导。

　　二、字词句运用

　　（一）第一部分词语

　　1.出示课件，读一读。

　　一言不发 不言不语 三言两语 千言万语

　　窃窃私语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语

　　师：这些词语都跟说话有关，我们要注意词语中除去"言、语"之外的字词，考虑它们的意思。比如"千言万语"除去"言、语"剩下"千、万"，说明多，那"千言万语"就是说得话很多。同样的方法，同学们想一想其他词语的意思。

　　2.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。

　　3.总结答案，鼓励表扬。不要求"标准答案"，理解意思就行。

　　4. 老师讲解词语意思：

比如："三言两语"少说话，"千言万语"说话多，"窃窃私语"悄悄说，"